摘要
中国画既是中国文化的一部分,也是中国文化的载体之一,凝聚着中华民族的智慧、性情、心理、气质,通过对中国画的学习了解中国文化,并且为丰富中国文化的传承发展作出贡献。基于此,文章通过四个方面探讨如何这门课程的讲授把中国文化基因注入学生的脑海中,即增加艺术素质类课程、增加中国画创作课程的课时、增加书法课的课时以及采用多元化教学理念,从而让学生毕业后可以讲好中国故事,为提升国家文化软实力作出贡献。
基金
江苏省高校哲学社会科学基金项目“民办高职院校美术专业课程体系建设的研究”(2019SJA0716)系列研究成果。