支架导引 在运用中提升预测能力——三上《小狗学叫》教学

【教学目标】1.能运用预测策略,一边读一边预测故事内容,借助评价支架,同伴互助巩固预测方法。2.借助思维导图,理清故事情节,发现“反复”写法,感受人物特点,为预测故事结局做准备。3.研读故事结局,能自觉运用策略预测故事结局,将预测与原文比较,及时修正自己的想法,感悟故事寓意,体会预测的乐趣。