阅读,让数学教学更精彩

近年来,小学教育领域掀起了一股阅读潮。我在数学阅读课教学中发现,有效的阅读活动不仅能培养、锻炼学生的数学思维,还能使其获取更多的数学知识。这使我感到欣喜之余,更加努力地钻研有效的数学阅读策略。教师引领阅读,激发兴趣一年级学生要做到自主阅读是很难的,所以我以讲故事为主,让学生自由讨论、抒发感想。要想让学生听完故事有话可讲,选择的故事就必须深入学生的心灵,引起他们的共鸣。这就要求教师在挑选故事上多下功夫。