摘要
随着2017年《课程方案》和各学科课程标准的推出,我国基础教育迎来第八次改革。这次改革主要是基于课程标准进行的深度改革,它涉及到教材、高考及录取模式等领域。高中历史教材统一使用统编《中外历史纲要》(以下简称新教材)。新教材上册有28.3万字,下册有22.5万字,合计约50.8万字,存在课时有限与内容无限的矛盾。同时,新教材采用纲要式的叙述、大跨度的结构、密集型的内容,这样的编排缺乏故事细节、淡化了知识逻辑。这些问题如果处理不当,会影响学生历史学习的兴趣,进而制约学科素养的培育。现就如何使用新教材提出自己的几点建议供参考。
