幼儿情景化体育活动组织的优化策略——以小班体育活动“开车啦”为例

《幼儿园教育指导纲要》明确指出,要结合幼儿特点组织生动有趣、形式丰富的体育活动来吸引幼儿积极参与。幼儿活泼好动、思维活跃,且注意力易分散,动作技能的多次、重复练习会使他们易于疲劳,产生厌烦情绪。因此,立足幼儿的实际年龄特点,立足幼儿的运动水平,我们积极在幼儿体育活动中创设有趣、自然、适恰的多元情境,让孩子成为自己的主人。本文主要从以下三个方面讲述幼儿体育活动的优化策略。