基于CBE模式的培训体系在呼吸内镜专科护士培训中的应用

目的:探讨基于以能力为基础的教学体系(CBE)模式的培训体系在呼吸内镜专科护士培训中的应用效果。方法:选择2017年9月1日~2018年8月31日医院呼吸内镜专科护士20名作为对照组,采用传统模式进行培训;选择2018年9月1日~2019年8月31日医院呼吸内镜专科护士20名作为观察组,采用基于CBE模式的培训体系进行培训。比较两组专业考核成绩、核心能力[采用注册护士核心能力测评量表(CIRN)]及评判性思维能力[采用中文版评判性思维态度倾向性调查表(CTDI-CV)],并评估教学质量。结果:观察组理论知识和操作技能考核成绩均高于对照组(P<0.05),CIRN中科研能力、临床护理能力、人际关系及专业发展得分均高于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组CTDI-CV中寻求真相、开放思想、分析能力、求知欲、认知成熟度及评判性思维的自信心得分均高于对照组(P<0.05);观察组对培训方法、培训内容及培训效果评分均高于对照组(P<0.05)。结论:以CBE理论为基础的培训模式应用于呼吸内镜专科护士中,可有效增强其核心能力和评判性思维能力,促进理论知识的扎实掌握和操作技能的提高,从而提高培训质量。