互联网背景下设计专业学生内生动力的养成研究

在互联网高度发达和国家高度重视大学生学业质量的背景下,文章通过对设计专业大学生学习活动相关因素的分析,重点就学生学习过程中的内生学习动力的养成因素进行分析,寻找学生内生动力养成的诸多可能要素,并从几个方面提出如何让学生实现内生动力的养成的方法,从而实现学习效能和教学质量的提升。