对分课堂模式在高职思政课教学中面临的问题及应对之策

自从2014年提出对分课堂教学模式后,大中小学积极回应,不断推广,其中在高职思政课教学中广泛应用,取得了良好的效果,打破高职思政课教学学生被动学习的局面,师生互动交流加强,课堂展现出了一片生机和活力。探析对分课堂模式在高职思政课教学中面临的种种问题,针对这些问题提出解决对策,以供业界同人参考。