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回归教材习题反思问题本质--一道轨迹问题的溯源和拓展被引量：1

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摘要在新课标的实施背景下,新教材中的习题以及阅读材料等是构建各类问题情境的最好素材.在高考备考过程中,从一道模拟试题结构联想到课本类似的习题结构,在溯源过程中提升对问题的认识,通过转化问题得出一般性结论,能有效提升学生直观想象和逻辑推理的数学素养.

作者朱清波

机构地区广州市执信中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2021年第9期29-31,共3页

关键词轨迹溯源问题转化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2021年第9期

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