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小学美术教学中培养学生审美鉴赏力的研究
被引量:
2
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摘要
审美鉴赏力通常指审美主体在创造与欣赏客观事物的过程中形成的能力。小学生的思维发展还不够成熟,其形成审美行为、树立审美意识在较大程度上与教师的教学和指导有着直接的关联。因此,在小学美术教学中,美术教师需要注重培养学生的审美鉴赏力,这不仅有助于学生探寻美的规律,积累丰富的审美经验,而且能有效提高学生的艺术修养。
作者
梁立广
机构地区
深圳市龙华区碧澜外国语小学
出处
《美术教育研究》
2021年第18期156-157,共2页
Art Education Research
关键词
小学美术教学
审美鉴赏力
培养策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
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美术教育研究
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