基于SOLO理论对初中物理建模层级划分及应用探讨

Based on SOLO theory discussion about hierarchical classification and application of junior high school physics modeling

科学思维是物理学科核心素养的重要组成部分,其中建构物理模型是分析、综合、抽象、概括等思维活动的综合应用过程,能够有效促进科学思维的培养。通过文献梳理,介绍了物理模型的类型,基于SOLO理论划分了初中物理模型建构层级,并据不同层级的视角出发,结合考生作答情况对近两年陕西省中考物理试题进行了深度研究,从而为教师教学提供一定的指导性建议,以期促进学生科学思维的发展。