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践行立德树人 养成小学生德善品格
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摘要
小学生逻辑思维还没有完全形成,因此,小学阶段是立德树人理念作用发挥的最佳阶段,本文就立德树人理念下小学生德善品格的养成策略加以探究。
作者
王颖
机构地区
江苏苏州市吴江区七都小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2021年第9期34-35,共2页
关键词
立德树人
养成教育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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