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“玩中学”,开展音乐唱游教学
被引量:
3
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摘要
传统的小学音乐教学,学生机械地跟着教师学唱,达不到教学要求。结合小学生的学习特点,采取“玩中学”的教学模式,借助不同的教学方法,让学生在唱游中学习音乐,深刻感悟音乐艺术。
作者
蒋坤育
机构地区
苏州大学实验学校
出处
《教书育人(教师新概念)》
2021年第9期60-61,共2页
关键词
小学音乐
唱游教学
体验感
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
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二级参考文献
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苏少版新教材中小学音乐唱游教学的策略研讨[J]
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浅析具身认知视角下小学音乐课堂中的唱游教学[J]
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刘玲君.
苏少版新教材中小学音乐唱游教学的策略研讨[J]
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智慧课堂在融合教育中的应用——以唱游与律动之《小动物在唱歌》为例[J]
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丛小丹.
“唱游”让小学音乐教学充满张力[J]
.新教育(海南),2019,0(14):53-54.
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龚宁.
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钟晓璇.
浅析具身认知视角下小学音乐课堂中的唱游教学[J]
.试题与研究,2023(24):49-51.
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黄雅莎.
小学低年级趣味唱游教学的探索[J]
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吴明玲.
新课标视域下的小学音乐趣味唱游创意实践研究[J]
.名师在线(中英文),2024(25):8-10.
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龚宁.
小学音乐唱游课的设计与应用[J]
.基础教育研究,2021(16):87-88.
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教书育人(教师新概念)
2021年 第9期
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