高职院校劳动教育课程化的价值意蕴、困境及突破——以J高职院校为例

Value Implications,Dilemmas and Breakthroughs of Labor Education Curriculumization in Higher Vocational Colleges

高职院校劳动教育课程化既是系统加强劳动教育的必然要求,也是顺应劳动教育时代化的客观要求。但在高职院校中,其课程化的实现却遭遇了教育培养体系缺失、家校联动教育断裂、学生劳动观念偏差、整体社会意识淡薄的困境。通过充分思考并设计理论结合实际的劳动教育课程体系、组建“1+N”多方联动师资队伍、建立“学校—家庭—社区”三位一体劳动场域等途径逐步推进,从而真正实现三全育人。