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一道例题的变式教学所展示的数学之美

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摘要 在数学例题教学中,通过合情推理、抽象概括等方式进行变式教学,引导学生在猜想、发现及其推理论证中感受数学之美,发现数学之美.同时,教师将数学隐形之美显性化,让学生感受数学之美的同时,增强学生数学学习的好奇心和主动性,提升数学学科核心素养,达到育人效果.
作者 高龙光
机构地区 广东省广州市执信中学
出处 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第9期17-18,共2页
关键词 数学之美 变式教学 核心素养
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
中学数学研究（华南师范大学）（下半月）
2021年 第9期

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