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建模求解“隐形圆”中的单线段最值问题被引量：1

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摘要中考越来越注重考查学生的数学能力及核心素养,2020年广东中考的填空压轴题就结合实际考查了单线段最值问题.本文介绍了如何借助“隐形圆”巧妙解答该问题,并探究如何通过建模求解常见的“隐形圆”中的单线段最值问题.

作者郑文龙

机构地区广东省肇庆市广东肇庆中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第9期37-39,共3页

关键词中考线段最值隐形圆

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

1李建华.借助结论,探求隐圆——例析隐形圆问题的处理方法[J].高中数理化,2021(S01):8-9. 被引量：1
2陆恬.精准教学与深度学习下的微专题探究——记微专题“隐形圆”的拓展教学[J].数学通讯,2021(6):44-48. 被引量：2
3邓义平.浅析高中数学“隐形圆”问题的策略[J].数理化解题研究,2021(16):24-25. 被引量：1
4朱佳炜,任宏章.化归整合敢猜想激发思维寻本真——隐形圆微专题案例分析[J].中学数学教学参考,2021(29):25-28. 被引量：1

引证文献1

1周健鸿.以终为始,锚定靶心—–谈中考隐形圆问题的教学突破[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2022(12):11-13.

中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2021年第9期

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