以共读为媒介 激发阅读兴趣

科学的早期阅读对幼儿成长起着关键性作用,有助于激发幼儿阅读兴趣,提高思维能力,发展语言和审美能力。共读不是阅读,不是识字,而是体验;不是教幼儿“如何”阅读,而是激发幼儿“想阅读”的欲望。教幼儿热爱与渴望,远比教幼儿去做重要得多,本文就此作了探究。