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浅析高中数学教学中渗透数形结合思想被引量：3

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摘要随着新课改的逐步深化,课程改革中对学生所提出的要求也越来越高.由于高中数学学习难度大,因此也提高了对学生的创新能力和思维能力的要求.高中数学教师应当不断培养学生的创新意识,其中数形结合的思想观念能有效帮助学生提升学习的效率和质量.本文主要围绕高中数学教学中渗透数形结合思想应注意的几个问题进行分析,阐述数形结合的相关内容,然后分析渗透数形结合思想中可能出现的问题,从而进一步探究数形结合在高中数学教学中的应用策略,希望能够对相关的教育工作人员提供一些参考和帮助.

作者赵贝蓓

机构地区江苏省陶都中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2021年第28期22-23,共2页

关键词高中数学数形结合思想渗透问题对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第28期

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