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“三学”模式在初中数学教学中的应用研究

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摘要随着新课改的不断推进,以学生为主体的教育观念不断普及发展,教师在教学工作中对“三学”模式的应用,能够有效地提升教师的教学质量和学生的学习效果.通过课前预习、课中学习和课后复习三个环节的多方发力,共同为学生数学成绩的提高而贡献力量.基于此,本文就“三学”模式在初中数学教学中的应用进行相应的研究.

作者王敏

机构地区江苏省南通市启秀中学

出处《数学学习与研究》 2021年第28期40-41,共2页

关键词 “三学”模式初中数学教学应用研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第28期

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