新闻类课程融入课程思政的实践探索与思考

高等院校在推进课程思政建设过程中,需要专业课教师结合自身课程特点,将课程思政融入专业课程内容,实现知识传授、价值塑造、能力培养三大教学目标的有效融合。本文以《新闻采访与写作》授课过程中的课程思政实践为例,探讨新闻专业类课程融入课程思政的适宜性和必要性,以及如何通过案例遴选、教学互动、实践辅导等方式使课程思政切实落地。