运用“五段教学法”构建高效课堂——以初中道德与法治九年级上册第七课“促进民族团结”为例

知识经济时代,教育的改革与创新不断深入,如何促进学生的全面发展成为执教者和研究者们不断探讨的重要议题之一。德国近代心理学家、教育学家赫尔巴特的"五段教学法"从学生已有的知识经验出发,强调学生学习兴趣的重要性,注重教学过程的系统性,并且"五段教学法"中蕴含的德育思想与初中道德与法治课有共通之处,因此用"五段教学法"指导初中道德与法治课堂教学有利于提高教学效果,更好地落实立德树人的根本任务。