小学英语课堂话语分析及改进策略

教师在课堂教学中应多提问参考性问题,但是在当前的课堂教学中,教师提问参考性问题过少,教师课堂指令不清,师生对话缺少真实性和逻辑性。文章基于上述问题提出了相应的教学改进策略,旨在提升课堂教学效率,促进学生英语核心素养的发展。