期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以教研为支撑推进“深度自主思维”课堂建设
Promotion of the Construction of Deep Independent Thinking Classroom with the Support of Teaching and Research
下载PDF
职称材料
导出
摘要
山东省龙口市明德学校以提升学生自我表达能力、团队合作能力、深度思维能力为目标,以“深度自主思维”课堂模式为载体,以学生为中心,关注学生的长远发展,有效发展学生的核心素养,探索出一条课改的成功之路。
作者
胡立厚
姜雪燕
Hu Lihou;Jiang Xueyan
机构地区
山东省龙口市明德学校党支部
山东省龙口市明德学校
出处
《中小学校长》
2021年第9期69-71,共3页
Primary and Secondary School Principals
关键词
自主思维
核心素养
课堂模式
团队合作能力
以学生为中心
山东省龙口市
成功之路
教研
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
隋艳玲,董清林.
为未来培根——记蓬勃发展的寿光现代明德学校[J]
.山东教育,2020(9):4-9.
2
孙绿露.
如何利用课后习题提高学生的“双基”能力——以“小练笔”题型为例[J]
.中学生作文指导,2021(21):0210-0210.
3
赵娟.
练习课对学生深度思维能力的培养[J]
.小学科学,2021(8):143-143.
4
田波.
细化奖章激励体系增强少先队员光荣感[J]
.少先队活动,2021(S01):44-45.
5
在非洲大草原散步[J]
.小学生导刊(高年级版),2021(5):44-45.
6
戈向红.
学科关键能力的培养[J]
.小学教学研究,2021(22):5-5.
7
唐文洁.
基于深度学习的英语诗歌教学——以“The Geography Lesson”为例[J]
.上海课程教学研究,2021(9):51-55.
被引量:1
中小学校长
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部