课程思政融合混合式教学模式的探索与实践

根据护理药理学课程特点,以“头孢菌素类抗菌药物”的教学过程为例,通过展示课程设计和教学过程,挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源,丰富教学内容,旨在使学生掌握专业知识的同时,树立正确的三观,提升思想道德修养,使本次课的教学经验在护理药理学的教学中得以应用。