思维导图在小学语文中的运用

小学语文教育是学校教育的重要组成部分,其作为一门“基础性”的学科存在于学科群之中。在培养核心素养的背景下,小学语文阅读教学受到教师的重视,学生对于阅读的理解以及针对阅读的教学方式需要教师进行思考与研究。教师要在语文阅读的教学中引导学生培植厚重的人生智慧,这是语文阅读教学的“根”和“本”。因此,笔者主要就新课程改革背景下利用思维导图提升小学语文阅读教学的质量进行论述,帮助学生最终可以在语文阅读中实现自我价值的提升。