深度学习视域下的小学语文阅读教学策略

在小学语文阅读教学中引导学生开展深入的学习,不仅有助于培养学生良好的语文学习习惯,还能加快其语文核心素养的提升。深度学习和浅表学习是具有相对性的,深度学习的学习内容集中,能使学生具有持久的学习动力,主动构建知识体系。文章分析了阅读教学中学生深度学习的表征,然后从增强学习动力、重组结构化的学习内容、运用多元化的教学手段三方面探讨了阅读教学中教师应如何促进学生深度学习,以供参考。