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浅析提高初中生历史学习能力与质量的教学策略
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摘要
历史作为初中阶段的一门重要学科,占据着重要地位。学习历史知识是初中生的一项重要学习任务。随着新课程改革的不断深入,教师应意识到历史教学的目标不再是让学生考取高分,而应引导学生通过学习历史知识,带着对历史研究的热忱而不断成长。
作者
石倩凡
机构地区
江苏省溧阳市光华初级中学
出处
《求知导刊》
2021年第38期20-21,共2页
关键词
初中历史
能力与素养
教学策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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