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从深度学习角度谈高中物理教学方式
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摘要
高中物理知识较之初中物理知识更具有系统性和抽象性,学生在高中物理学习中总会出现“一听就会,一做就错”的现象,这说明学生对知识掌握得不牢固。基于此,教师在教学中可以采用深度学习的教学方式,以更好地挖掘学生的潜能,提升学生的思维能力,建构更加高效的物理课堂。
作者
朱晔
机构地区
江苏省南京大学附属中学
出处
《求知导刊》
2021年第38期67-68,共2页
关键词
高中物理
深度学习
教学方式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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