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“三位一体”的大学生培养模式研究

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摘要 “三位一体”的培养模式不仅能有效整合资源,推动高校、学生间的协调发展,而且能促进培养机制的健全和完善。构建完善的“三位一体”大学生培养模式可从三个方面切入:掌握学生和专业课程的特点,丰富课程内容和教学手段,因材施教;全面整合有效资源;建立大学生培养协同联动机制。
作者 梁红
出处 《开封文化艺术职业学院学报》 2021年第8期144-145,共2页 Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
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