论中职学生数学思维能力的培养

思维能力作为中职数学教学中重点培养的学生能力素养之一,在塑造学生学以致用意识与行为习惯方面具有重要的影响力。虽然部分教师能够根据教学的需要,对学生的思维能力进行一定的引导与训练,但这种方式多是偶然性、孤立性地出现在教学实践中,并没有转化为一种教学思维和行为习惯,导致学生数学思维能力培养的效果并不好。鉴于中职学生数学思维能力培养的现实情况,中职数学教师要在强化学生主体性认知的同时,结合实践逐步明确数学思维能力培养的目标,并持续更新数学思维能力培养方法,切实提升学生的数学思维能力。