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类比教学法在小学数学教学中的应用研究

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摘要义务教育阶段的数学课程标准要求,在教学实践中教师应结合课程特点,对学生的抽象思维和推理能力进行培养.类比作为一种思维训练方法,在小学数学教学中的应用逐渐受到重视.根据教学实践可知,类比教学法对于锻炼学生抽象思维、启发学生自主探究具有重要意义.基于此,本文从类比教学法的基本含义出发,结合小学数学教学实践探究应用方式和策略,对其中应注意的问题进行反思,希望对提升小学数学课程教学效果有所帮助.

作者叶春兰

机构地区甘肃省武威市凉州区高坝镇十三里堡九年制学校

出处《数学学习与研究》 2021年第27期46-47,共2页

关键词类比教学小学数学教学实践应用分析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第27期

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