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小学数学教学与班主任工作整合策略分析
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摘要
本文基于对小学数学教学的了解,阐述了小学数学教学与班主任工作整合之间的利弊关系,针对其中存在的工作内容未结合、整合方式未创新等问题,切实提出了明确角色联系、实现教管结合等优化策略,以期提高小学教学管理工作的质量和水平,为教育教学发展奠定良好的基础.
作者
王范武
机构地区
甘肃省武威市凉州区清水镇菖盛小学
出处
《数学学习与研究》
2021年第27期134-135,共2页
关键词
小学数学
班主任工作
综合管理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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