“入戏”与“出戏”--谈教育戏剧在小说教学中的应用

教育戏剧作为一种教学策略被引入语文小说教学的课堂能够极大地调动学生的学习积极性。在实践应用过程中,教育戏剧不应止步于故事表演,学生“入戏”之余,教师需适时让学生演员“出戏”,回归课本,聚焦小说学习的重点。以《范进中举》教学过程为范例,探寻教育戏剧在教学实践中的可操作性。