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一图多变将几何最值问题“一网打尽” 被引量：1

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摘要本文介绍笔者设计的一节“几何最值问题”微专题复习课,以一个图形为背景,通过图形的变化,精心设计一串问题,将常见的几何最值“一网打尽”,展示破解最值的基本方法,让学生在多变中思考,在思考中提升.

作者李玉荣

机构地区江苏省南京金陵中学河西分校

出处《数学通讯》 2021年第17期40-41,45,共3页

关键词一图多变几何最值问题微专题复习课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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1李玉荣.一道“游离”模型的中考最值问题[J].中学数学教学,2019(5):47-48. 被引量：1

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1杨晖.基于核心素养的高中数学微专题复习课的教学设计--以立体几何二面角问题教学为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2021(9):28-31.
2胡为花.旋转在初中数学最值中的应用分析[J].启迪,2021(9):44-44.
3陈蓉,马岚,薛威,向晓燕,陈文娟.我的开学第一“课”[J].动漫界（幼教365）,2021(36):8-17.

数学通讯

2021年第17期

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