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演绎经典例题生成精彩试题被引量：2

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摘要本文通过一道经典例题的拓展与演变,生成一系列中考试题或竞赛题,揭示了一类试题与课本例题之间“源与流”的关系,同时也引导我们教师要研究教材,注重经典例(习)题的开发,展示经典例(习)题的教学价值.

作者桂文通

机构地区湖北省武汉市教育科学研究院

出处《数学通讯》 2021年第17期46-50,共5页

关键词课本例题深化结论演绎试题命制

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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