高中英语任务型教学与学生思维品质的培养

新课程改革对高中生思维品质培养提出了具体要求。高中英语课堂教学如何加强对学生思维品质的培养,是每位教师亟待解决的问题。根据多年的教学实践经验,笔者认为,创建任务型教学活动是发展学生英语思维品质的可行性方法之一。一、树立英语学习活动观,创建任务型教学活动英语学习活动观注重在主题意义引导下,学生通过教师设计的学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维为一体的活动,获取、阐释和评判语篇意义,发展多元思维和批判性思维,促进语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展等。