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提升学生语言与思维的教学策略

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摘要 阅读是我们获取知识、瞭望世界的窗口。在小学语文教学中,阅读是不可或缺的一部分,也是培养语感、语用能力的重要途径。批注式阅读因为契合了新课改"读写结合"的期待,能有效提升学生的语言表达和思维能力,所以也引起了广大语文教师的关注。
作者 郑春治
出处 《教育艺术》 2021年第9期30-30,29,共2页
基金 福建省莆田市秀屿区笏石中心小学市级科研课题《基于语文要素之提升学生语言思维的实践研究》(项目编号:PTGFKT20124)。
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