基于生物学知识的高中“急救措施”校本课程的开发

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摘要本研究以生物学知识为基础,以"急救措施"为主题,尝试在高中开发校本课程并实施,笔者从课程目标的制定、课程内容的选择及课程评价等方面进行了阐述,以期完善新课标课程体系,提升学生核心素养,促进学生全面发展.

作者张浩王艳

机构地区哈尔滨市第九中学哈尔滨师范大学

出处《理科考试研究》 2021年第17期63-65,共3页

基金黑龙江省高等教育教学改革项目“师范专业认证背景下‘中学生物教学设计课程的探索与实践’”(项目编号:SJGY20200369)。

关键词生物学校本课程开发急救措施

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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