核心素养视角下的初中历史单元整体教学

统编初中历史教材强调通过单元整体教学,实现历史课程目标、单元目标以及课时目标,进而涵养学生的学科核心素养。核心素养视角下的初中历史单元整体教学,需要将历史学科自身的逻辑结构整合成符合学生认知结构的教学逻辑结构,从而便于学生开展有意义的学习,发挥历史教材独特的育人功能。