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在场境中浸润品格 在行动中提升能力
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摘要
顾润生:学校为什么将“在场行动”作为学生品格提升的重要抓手?杨晓丽:“十二五”建设期间,江阴市教育局提出了“行动德育”的要求,我校率先响应并推出“行动德育”三年方案,并在全市进行交流。“十三五”伊始,我校进一步明确“在场行动”培养体系的目标,提出培养具有创造力、充满好奇心并能自我引导的终身学习者。学校通过不同场境的营建,引导学生将已经掌握的知识、技能学以致用,并在具体行动中规范言行,提升品行,真正能做到内化于心、外化于行。
作者
顾润生
杨晓丽
机构地区
江苏省中小学教学研究室
江苏省江阴市第一中学教科室
出处
《江苏教育》
2021年第67期35-36,共2页
关键词
在场行动
实践体验
浸润提升
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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