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对中医药院校非医学专业人才中医类课程优化整合的思考

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摘要 中医基础课程包括《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》与《方剂学》,是中医学专业学生的必修课程。目前,中医药院校的培养是多元化的,既要保证高精尖的中医医院专业人才的培养,又要保证围绕中医治病救人的各个环节专业人才培养,其中包括中药相关的药学研究及销售人员、与医院相关的管理人员、与医患相关的法律人员等的培养。这些人才的培养,是围绕中医医疗的各个环节所设,但又有别于直接参与中医医疗的中医专业人才。这些专业学时有限,且有大量时间用于学习非医学类课程,故而在有限的课程教学时数前提下,合理而科学地设置这类课程,对提高学生学习效率、调动学生学习热情显得十分必要。
出处 《浙江中医杂志》 2021年第9期688-689,共2页 Zhejiang Journal of Traditional Chinese Medicine
基金 北京中医药大学教育科学研究课题基于PDCA的翻转课堂教学模式下中医内科融入思政元素育人途径探索,编号:XJYB2102。
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参考文献5

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