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融通学程:学科育人的新探索

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摘要 融通学程着眼于儿童生命的个性成长,以儿童经验的完整性为逻辑起点和价值归宿,引导儿童综合地、关联地运用学科知识探究真问题,实现融会贯通的学习。融通学程有机地加入学科育人、课程育人等思想,使之扎根于立德树人的价值理念。
出处 《江苏教育》 2021年第62期66-68,76,共4页

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