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亲土语文:让每一片土地都能呼吸
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摘要
亲土语文尊重儿童意愿、顺应儿童发展天性,让儿童走进乡村田园,在兼具自然属性和社会属性的综合性学习实践活动中,进行感性及理性的自主体验。亲土语文的实施包括大地文本的串联、项目助学的推进、民风民俗的沉浸三条路径。
作者
储剑锋
机构地区
江苏省海安市大公镇教育管理办公室
出处
《江苏教育》
2021年第62期77-78,共2页
关键词
亲土语文
乡村教育
实施路径
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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