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信息技术支持 打造完美数学课堂
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摘要
一、创设有趣情境,激发学生学习兴趣 兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生学习数 学的动力会大大提高。笔者最难忘的是教一年 级学生的经历。他们离开幼儿园进入小学,根 本不适应小学生活,一节 40分钟的课对他们来 说真的太漫长。一节课中有一大部分的学生是 心不在焉的,非常影响课堂学习效果。对此,笔 者在每节课的开始利用新媒体信息技术创设富 有吸引力的故事情境,把学生的注意力吸引 过来。
作者
晏小艳
机构地区
江苏省盱眙县桂五镇中心小学
出处
《江苏教育》
2021年第34期79-80,共2页
关键词
故事情境
信息技术支持
数学课堂
课堂学习效果
兴趣是最好的老师
学生的注意力
有趣情境
幼儿园
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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高雪勤.
核心素养背景下小学英语故事情境教学法的应用[J]
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2
黄会琴.
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.中学生作文指导,2021(33):0121-0121.
江苏教育
2021年 第34期
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