在诵读中探求古诗词的深远之韵--以五上《长相思》的教学为例

诵读要求师生读古诗词时反复吟咏、讽诵,很自然地把握作品的血脉与韵味,获取对作品的整体感觉。《长相思》是五上《古诗词三首》中的一首,作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景,抒发了思乡之情。在教学中,教师应引导学生反复诵读,感受词的意境,探求词的韵味。