连环画教学应基于故事线索

连环画又称小人书,其往往基于某一共同的主题或逻辑上的关联,以较为直观的画面和少量概括性的文字讲述故事。大部分学生在欣赏这类作品时,往往停留于表面,无法领会其文化内涵和审美意蕴。基于此,教师可抓住连环画的精髓--故事线索,积极开展教学活动,引领学生进行探索、想象、讨论。