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利用种植园地开展幼儿趣味科学活动的策略
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摘要
在幼儿园种植活动当中,教师通常占据主导地位,小朋友只是站在一旁观看,不利于培养小朋友的自主探索精神。另外,大多数幼儿园的种植园地面积有限,很难真正开展科技教学活动。利用种植园地开展幼儿趣味科学活动,可以在很大程度上激发小朋友的好奇心和积极性,让他们在种植过程中完成知识的积累。
作者
周菊
机构地区
江苏省南通市启东市王鲍幼儿园
出处
《教育界》
2021年第35期87-88,共2页
关键词
种植园
幼儿园趣味活动
科学探索
特色教学
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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