核心素养视域下数据分析能力的培养研究

近年来,统计与概率的综合题目以崭新的姿态出现在高考命题中,命题背景设计新颖,贴近社会生活,常设置为一题多问,基本上围绕数据分析过程展开,前面考统计,对数据进行处理,后面考概率,对数据进行分析.这类题目题干较长,阅读量大,考查学生从实际背景中提炼统计问题、合理构建模型、对数据合理加工、优化推断合理决策的能力.除了基础知识、基本技能,更注重考查基本思想和基本活动经验.充分体现了以能力立意的命题原则,往往成为高考创新的亮点.