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数学学科德育视角下平面解析几何起始课设计被引量：1

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摘要 1.起始课设计1.1为何要上起始课起始课,也可称为"引言课"、"序言课",体现统领一个或几个章节全局的地位,为发展一般观念而教.一般观念是指对本学科学习和研究具有广泛、持久、深刻影响的基本数学思想方法和基本思维策略方法.因此,起始课可以追溯数学概念根源,结合历史的角度揭示学科一般观念的背景、过程和方法,在此过程中还可以借助数学史融入数学学科德育.

作者方元沁栗小妮

机构地区华东师范大学附属天山学校上海市长宁区教育学院

出处《中小学数学（高中版）》 2021年第7期43-46,共4页

关键词起始课平面解析几何数学思想方法引言课数学概念数学史思维策略序言课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2021年第7期

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