一堂基于核心素养的新教材新授课——高中数学人教A版“对数函数图像和性质”的教学思考

新课标、新教材、新高考已在全国启动,2020修订版的"课程标准"指出:数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.课堂教学是落实核心素养的主阵地,如何具体体现呢?在一次新课程教学研讨中,一位骨干教师执教了高中新教材人教A版《高中数学》(必修1)的"4.4.2对数函数的图像和性质",以问题为导向,引导学生参与数学活动,彰显新课程理念,学生收获满满.以下对其教学过程做一些分析,与同行分享.